L’aprenentatge vicari, aquell que es dóna per observació d’un referent clar i valorat, és el que explica la nostra dita d’avui, evidentment, la dita que ens ocupa ho fa per omissió.
Els xiquets han anat aprenent les coses més naturals a mesura que anaven veient fer-les als majors. Els pares se’ls emportaven al camp quan anaven a fer herba per als conills i els ensenyaven quina era bona i quina no n’era. Distingien els ravenells blancs, que sí que eren bons de menjar, dels grocs, que eren pudents i no hi servien; les lletsons de les roselles...
Bo, exemples com aquests en podríem trobar bona cosa a poc que fusàrem una mica en el record col·lectiu. Però també podríem trobar-ne un fum que anaren en direcció contrària, que qui havia de donar llum donava fum. Quantes vegades hem vist com un dels progenitors, duent el fill de la mà, s’encén una cigarreta, tira uns euros a la màquina escurabutxaques o malparla a crits d’uns i d’altres. És aleshores que pensem, qui havia de donar llum dóna fum. |